การเปลี่ยนทัศนคติของนักเรียน

การแทรกแซงที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดขนาดใหญ่ยาวและประเมินผลอย่างจริงจังกับวัยรุ่นในวรรณคดีวิจัยทางการศึกษา พวกเขามีความโดดเด่นเป็นพิเศษเนื่องจากต้นทุนต่ำและความเที่ยงตรงสูงของโปรแกรมออนไลน์ แต่โปรแกรมการเติบโตของความคิดไม่ได้เป็นประสิทธิภาพของมันขึ้นอยู่กับบริบทของโรงเรียน แรงจูงใจและการเรียนรู้ไม่เพียงเกิดขึ้นในหัวของนักเรียน

แต่ขึ้นอยู่กับทรัพยากรและโอกาสในการเรียนรู้ที่มีอยู่ในสภาพแวดล้อมของโรงเรียนรวมถึงขอบเขตของหลักสูตรที่ท้าทายสำหรับนักเรียน การแทรกแซงความคิดเป็นเหมือนการปลูกเมล็ดมันงอกขึ้นมาในดินที่อุดมสมบูรณ์แล้วตอนนี้เราได้แสดงสิ่งนี้ในการศึกษาระดับชาติแล้วมันจะขับเคลื่อนเราไปสู่ยุคใหม่ของการวิจัยความคิดยุคนั้นจะเน้นทั้งความคิดของ นักเรียนและวัฒนธรรมและบรรยากาศของห้องเรียนเรามีตาของเราที่มุ่งเตรียมครูเพื่อสนับสนุนความเชื่อของนักเรียนว่าพวกเขาสามารถเติบโตและเรียนรู้